如何做好入學初期技校學生的思政工作，做到招的來、留得�。筷兾魇∩藤Q技工學校，從暑假招生入手，積極部署動員招生老師，不論下農村走街串巷宣傳、還是留校接待、帶領學生參觀介紹專業(yè)設施等各個方面，在宣傳國家職教方面的相關政策和學校招生政策的同時，及時宣傳學校學生教育管理的各種舉措和全方位的校園文化，主動滲透思想政治教育，其目的在于招的來、留得住、管得好,以培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀,有利于學生后續(xù)良好的發(fā)展。

就讀技校的學生，相當一部分學生素質較低，學習、生活方面習慣較差。入學初期，對學校的認同感較低，不太滿意學校相對陳舊的校舍環(huán)境，受不了常規(guī)的軍訓、接受不了較為嚴格的封閉式管理、聽不懂所開設的課程，不熟悉環(huán)境、思家等原因，動搖不定要求退學，甚至動員家長提出退學申請，容易引起其他新生的情緒波動。學校和招生老師結合往年這些問題，在宣傳招生的同時，不忘做學生和家長的思想政治工作：1、認識職業(yè)教育與普通教育的區(qū)別，以學技能為主，同時狠抓學生的各方面素質培養(yǎng)，如良好生活習慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)吃苦耐勞的品格、刻苦訓練的作風等； 2、入學以后規(guī)則意識的養(yǎng)成、接受學校的校園文化建設并積極投身于其中，塑造自己；3、學習專業(yè)的同時，做一個各方面表現良好的同學，愛學校、愛學習、尊敬老師、團結友愛、愛護公物、尊敬教官、愛惜糧食吃飯不浪費、勤洗衣勤洗澡講衛(wèi)生，逐步過渡到愛國家、愛人民、為社會做貢獻的更高層次；4、學習技能、提高自身素質，為就業(yè)、升入高職院校做好兩手準備；5、積極動員各招生老師，初期對自己招來的學生從生活到思想關愛有加，提前發(fā)現心理苗頭，幫助這些十五歲左右的孩子，順利度過人生第一次遠離父母的心理斷乳期，盡量縮短熟悉陌生環(huán)境這一過程，增強心理安全感。細致入微的關懷和教育，能夠幫學生很快穩(wěn)定下來，為以后的生活、學習打好基礎。這一舉措初顯成效。