為拓展職業(yè)培訓(xùn)渠道、借鑒培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、探索職業(yè)培訓(xùn)和等級評價機(jī)構(gòu)未來發(fā)展之路，提高學(xué)校培訓(xùn)業(yè)務(wù)水平，提升培訓(xùn)中的管理能力。日前，陜西省商貿(mào)技工學(xué)校張明副校長帶領(lǐng)學(xué)校培訓(xùn)中心人員一行4人前往渭南開展交流學(xué)習(xí)并與陜西正方實(shí)業(yè)有限公司洽談企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)事宜。

在渭南市商貿(mào)技工學(xué)校劉平利校長的精心安排下，我們與該校主管培訓(xùn)工作的張娟主任及辦公室的同志一起研討交流。交流會上，張明副校長首先介紹了此次學(xué)習(xí)交流的目的，同時就學(xué)校學(xué)制教育、師資力量、績效管理、職業(yè)技能培訓(xùn)等作了簡要介紹，劉平利校長和培訓(xùn)負(fù)責(zé)人張娟老師分別就學(xué)校情況和培訓(xùn)工作開展情況做了交流，兩校從事培訓(xùn)工作的人員就各自已開展的縣校合作培訓(xùn)情況、未來的新型企業(yè)學(xué)徒制培訓(xùn)及職業(yè)等級鑒定等進(jìn)行了進(jìn)一步的溝通和探討。通過交流學(xué)習(xí)，雙方均表示，今后要加強(qiáng)校校之間的合作，共享培訓(xùn)目錄中的工種，師資資源等，分享培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和不足，共同促進(jìn)兩校培訓(xùn)工作的發(fā)展。

隨后，學(xué)校一行前往渭南宏遠(yuǎn)朝陽企業(yè)銷售服務(wù)有限公司和陜西正方實(shí)業(yè)有限公司就企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)進(jìn)行洽談。企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)是校企互動產(chǎn)學(xué)結(jié)合、廠校共育分段培養(yǎng)、學(xué)做循環(huán)提升技能的人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐。首次擬開展的企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)將采取“企校雙制、工學(xué)一體”模式，實(shí)施校企雙元聯(lián)合培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的產(chǎn)教融合新探索。最后雙方除企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)工作外，企業(yè)崗前、在崗、崗位提升等培訓(xùn)也達(dá)成協(xié)議，由學(xué)校一并實(shí)施。目前校企培訓(xùn)總協(xié)議已協(xié)商一致。

此次校校、校企交流，使培訓(xùn)中心人員更加明確了職業(yè)培訓(xùn)工作方向，明了職業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)綜合性工作，明晰了肩上的責(zé)任。要取得工作成效，不但要求工作人員熟悉政策法規(guī)、懂得業(yè)務(wù)操作，還要具有人際交往、開拓市場、商務(wù)禮儀、談判等能力，特別是在培訓(xùn)行業(yè)越來越規(guī)范化的環(huán)境下，開展培訓(xùn)工作需要整合各種資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分工合作，以實(shí)現(xiàn)合作方優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠多贏、共同發(fā)展。